Строительство нового корпуса лицея №3 в Перми продолжается

В Индустриальном районе Перми продолжается строительство нового корпуса лицея №3, расположенного по адресу ул. Свиязева, 15. Председатель Пермской городской думы Дмитрий Малютин, депутаты гордумы и Законодательного собрания Пермского края, в числе которых Павел Черепанов, ознакомились с ходом работ.

На данный момент подрядная организация активно работает над откосами фасада, монтирует внешнюю отделку и сцену в актовом зале. В этом зале осуществляется подготовка к отделке стен с цветными панелями, а также уже выбран дизайн для полов.

Строительство нового корпуса лицея проходит в рамках национального проекта «Молодёжь и дети», под непосредственным контролем губернатора Пермского края Дмитрия Махонина. Все работы идут согласно запланированному графику.

Ожидается, что новое здание сможет разместить 1050 учащихся и будет открыто в 2027 году. В его состав войдут библиотека, столовая, два спортзала с раздевалками и душевыми, а также актовый зал на 400 мест. На территории лицея планируется создание спортивной площадки с лыже-велосипедно-беговой дорожкой и зоной для игр.

Дмитрий Малютин подчеркнул важность текущих строительных работ, отметив, что в этом году капитальный ремонт пройдет в 20 образовательных учреждениях, четыре из которых расположены в Индустриальном районе.

  • Related Posts

    Омская область выделяет средства на новое пожарное депо для аэропорта «Омск-Федоровка»

    В Омской области планируется выделение 337,4 миллиона рублей на возведение пожарного депо, необходимого для функционирования нового аэропорта «Омск-Федоровка». Соответствующее распоряжение уже внесено в список объектов капитального строительства, финансируемых из регионального…

    Read more

    Рост потребления поликарбоната в строительстве России

    Согласно последним данным, рынок листовых полимеров и малых архитектурных форм в России превышает 1 млн тонн, из которых более 160 тыс. тонн составляют полимеры. По оценкам специалистов дивизиона «Строительство» компании…

    Read more